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Pedagogía en Educación Básica con mención en Matemática y Ciencias Sociales

Versión 2

Malla de Cursos (versión 2) Contiene cursos obligatorios y algunos de los electivos incorporados en Ucampus.
La cantidad de cursos por periodo es variable, y el orden se construye de acuerdo a los requisitos.

Lista de Cursos, mostrando 50 cursos de Pedagogía en Educación Básica con mención en Matemática y Ciencias Sociales
Los indicadores de alumnos por curso, tasa de aprobación, módulos semanales, etc. se obtienen con la información histórica de todas las realizaciones del curso.

5 Créditos

385230402

95% aprobación 37 alumnos/curso

Convivencia Escolar ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Claudia Peña Z.
2024

María Antonieta Sepúlveda Morales
2022

Paulina Chávez Ibarra
2017

Fernanda Gutiérrez A.
2016

Ernesto Aguila Z.
2016

Módulos Semanales

Cátedra: 2

3 Créditos

385230503

96% aprobación 35 alumnos/curso

Curriculum y Políticas Educativas ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Propósito del Curso

El curso tiene por propósito que los y las estudiantes conozcan y reflexionen en torno al curriculum escolar prescrito y su uso, y desarrollen capacidades para tomar decisiones fundamentadas en este ámbito. Para ello se discuten teorías y conceptos curriculares, a la vez que se analiza críticamente la prescripción curricular nacional. Asimismo, los y las estudiantes exploran el currículum en uso en sus centros de práctica y analizan sus propios diseños pedagógicos desde una perspectiva curricular, favoreciendo el desarrollo de capacidades de contextualización y de toma de decisiones sobre los aprendizajes a desarrollar en la escuela.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriel Villalón
2025

Zulema Serrano E.
2024

Jacqueline Gysling C.
2023

Módulos Semanales

Cátedra: 1

5 Créditos

38523MCS1

100% aprobación 7 alumnos/curso

Curso de Mención Ciencias Sociales 1: Historia de Chile y Universal, su enseñanza y aprendizaje ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriel Villalón
2025

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

38523MCS2

100% aprobación 7 alumnos/curso

Curso de Mención Ciencias Sociales 2: Geografía de Chile y General, su enseñanza y aprendizaje ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Propósito del Curso

Esta asignatura está orientada a problematizar la enseñanza y el aprendizaje de la Geografía de Chile y General para la formación del pensamiento geográfico- espacial desde la perspectiva de la Geografía de niños y niñas. Para esto se focalizará en la elaboración de propuestas didácticas innovadoras que permitan el aprendizaje del Territorio a partir del tratamiento de las narrativas espaciales de niños y niñas en relación con problemas geográficos locales y globales (género, desarrollo sustentable, etnias originarias, migrantes, desigualdad y pobreza, entre otros).

Algunos profesores que han dictado este curso:

Katherine Reyes A.
2025

Bernardo González Mella
2022

Eliana Moraleda A.
2021

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

38523MECS3

100% aprobación 5 alumnos/curso

Curso de Mención Ciencias Sociales 3 (Electivo) ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Estela Ayala Villegas
2025

Katherine Reyes A.
2019

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

38523MMAT1

99% aprobación 14 alumnos/curso

Curso de Mención Matemáticas 1: Elementos afectivos, sociales y cognitivos involucrados en la enseñanza y aprendizaje de la matemática ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Alicia Zamorano V.
2024

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

38523MMAT2

98% aprobación 14 alumnos/curso

Curso de Mención Matemáticas 2: El enfoque de resolución de problemas en la enseñanza matemática ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Michael Pérez F.
2024

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

38523MEMAT3

99% aprobación 8 alumnos/curso

Curso de Mención Matemáticas 3 (Electiva) ¡Búscalo!

Programa

Propósito del Curso

Electivo mención matemáticas, Sección 1: "Matemática del Horizonte Escolar" Este curso tiene como propósito profundizar y extender las habilidades y conocimientos respecto de la enseñanza de la matemática del nivel escolar, avanzando a contenidos matemáticos que fundamentan y extienden el alcance de lo estudiado en matemática de primero a sexto básico. El fundamento matemático de la matemática escolar, así como también su sentido e implicancias, se comprenden de manera más integral y profunda en el estudio de las relaciones que la matemática escolar posee con otras disciplinas y actividades humanas, así como también, por cierto, con la matemática misma como campo de estudio.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Leidy Bautista G.
2024

Lino Fernando Cubillos S.
2024

Victoria Garces L.
2023

María Tudela C.
2021

Módulos Semanales

Cátedra: 2

4 Créditos

385230605

97% aprobación 33 alumnos/curso

Diversidad e Inclusividad en la Escuela ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

M. Eugenia Hernández
2024

María Loreto Muñoz Villa
2017

Módulos Semanales

Cátedra: 2

4 Créditos

385230302

97% aprobación 38 alumnos/curso

Educación, Sociedad y Sistema Educativo ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Camila Silva Salinas
2025

Mauricio Pino
2023

Francisca Corbalán Pössel
2022

Valeria Quiroz Q.
2019

Leonora Reyes J.
2018

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230403

93% aprobación 37 alumnos/curso

Evaluación I ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

María Flórez P.
2024

Carlos Ossa Illanes
2023

Módulos Semanales

Cátedra: 2

4 Créditos

385230502

97% aprobación 38 alumnos/curso

Filosofía con Niños y Niñas ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Lorena Herrera P.
2025

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230104

95% aprobación 41 alumnos/curso

Fundamentos del Lenguaje Oral y Escrito en la Niñez ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Propósito del Curso

Abordar los fundamentos de la adquisición y desarrollo del lenguaje considerando diversas perspectivas que permitan que el estudiante pueda identificar y comprender distintos enfoques para comprender y utilizar el lenguaje. Además, el curso promueve el análisis y reflexión de las diferencias entre el código oral y el escrito, cómo se influyen ambas modalidades y qué efectos tienen una sobre otra en el aprendizaje. Además, se propone que las y los estudiantes reflexionen sobre las habilidades de comunicación oral y escrito que deben desarrollarse en la escuela. En este sentido, los y las estudiantes tendrán las bases para integrar posteriormente en su trabajo pedagógico una visión compleja y dinámica de la incidencia del lenguaje en el desarrollo del pensamiento en la infancia.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Margarita Calderón L.
2025

Amay Loyola
2022

Felipe A. Clavo Espinoza
2018

Sandra Meza
2015

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230103

95% aprobación 41 alumnos/curso

Fundamentos de la Educación Matemática en la Niñez ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Propósito del Curso

Este curso ofrece una perspectiva reflexiva acerca del sentido y los propósitos de la educación matemática orientada a que los y las estudiantes comprendan la profundidad de sus conceptos fundamentales y la importancia que los niños y niñas desarrollen habilidades para aprender matemática por sí mismos. Este curso pretende contribuir a formar profesores y profesoras reflexivos, que analicen críticamente diferentes enfoques didácticos, representaciones y metáforas de objetos matemáticos. Todo esto mediante ejemplos propios del aprendizaje de la matemática del nivel escolar.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Lino Fernando Cubillos S.
2025

Michael Pérez F.
2018

Cristián Reyes
2015

Módulos Semanales

Cátedra: 2

3 Créditos

385230602

100% aprobación 33 alumnos/curso

Gestión y Mejoramiento Escolar ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Veronica Vega G.
2024

Fernanda Soler
2023

Emanuel Sotelo
2022

Hortensia Morales Courbis
2022

Módulos Semanales

Cátedra: 1

6 Créditos

385230102

94% aprobación 42 alumnos/curso

Imaginarios de la Infancia en la Historia y la Cultura ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Paulina Chávez Ibarra
2025

Bárbara Núñez
2021

Carlos Araya M.
2018

Isolda Nuñez Candia
2017

Lorena Herrera P.
2016

Módulos Semanales

Cátedra: 2

3 Créditos

385230506

97% aprobación 36 alumnos/curso

Inglés I ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Rubén Arriaza C.
2025

Natalia Tranchino M.
2023

Módulos Semanales

Cátedra: 1

6 Créditos

385230101

96% aprobación 42 alumnos/curso

Introducción a la Educación ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Zulema Serrano E.
2025

Vicente Painel S.
2017

Lorena Herrera P.
2016

Luis Osandón Millavil
2015

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230803

95% aprobación 34 alumnos/curso

Orientación y Formación Ciudadana en la Educación Básica ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriel Villalón
2024

Mauricio Pino
2022

Ernesto Aguila Z.
2021

Yubitza Radovic S.
2018

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230802

97% aprobación 33 alumnos/curso

Proyecto de Integración Curricular ¡Búscalo!

Programa

Propósito del Curso

El curso se orienta a desarrollar competencias en los y las futuras docentes para trabajar colaborativamente en la elaboración de un proyecto de integración curricular. El trabajo en el curso está organizado de manera tal de proveer a los estudiantes oportunidades de aprender a reconocer los elementos generales de un proyecto. Asimismo, se explorarán las concepciones respecto de la integración curricular, proveyendo a las y los estudiantes con conceptualizaciones y herramientas para elaborar proyectos de integración curricular. El curso enfatizará el trabajo individual, colaborativo en grupo y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación para elaborar los proyectos.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Marcelo Espinoza B.
2024

Gabriela Baez
2022

Iván Salinas B.
2021

Carlos Araya M.
2018

Carlos Ossa Illanes
2018

Módulos Semanales

Cátedra: 1

5 Créditos

385230406

97% aprobación 36 alumnos/curso

Proyectos Tecnológicos ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Karin González Allende
2024

Eduardo Hamuy
2024

Patricio Rodríguez
2022

Natalia Alveal C.
2021

Viviana Espinoza Z.
2018

Módulos Semanales

Cátedra: 3

5 Créditos

385230204

97% aprobación 39 alumnos/curso

Sentidos y Conceptos Fundamentales de Tiempo, Espacio y Sociedad ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Eliana Moraleda A.
2024

Estela Ayala Villegas
2024

Gabriel Villalón
2018

Bernardo González Mella
2017

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230203

96% aprobación 40 alumnos/curso

Sentidos y Grandes Ideas de las Ciencias Naturales ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Karin González Allende
2024

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230105

97% aprobación 41 alumnos/curso

Taller de Artes Integradas I: Apreciación y Comprensión de la Experiencia Estética ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Javiera Benavente Leiva
2025

Tania Báez C.
2025

Luisa Miranda O.
2025

Módulos Semanales

Cátedra: 3

5 Créditos

385230405

96% aprobación 36 alumnos/curso

Desafíos del Aprendizaje de las Ciencias Naturales ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Iván Salinas B.
2024

Natalie Gadal M.
2022

Sulvy Caceres V.
2021

Requisitos

385230203 Sentidos y Grandes Ideas de las Ciencias Naturales

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230404

96% aprobación 36 alumnos/curso

Desafíos del Aprendizaje en la Historia, Geografía y Ciencias Sociales ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Eliana Moraleda A.
2024

Estela Ayala Villegas
2024

Gabriel Villalón
2022

Katherine Reyes A.
2018

Ulises Alejandro Cárcamo Sirguiado
2017

Requisitos

385230204 Sentidos y Conceptos Fundamentales de Tiempo, Espacio y Sociedad

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230304

96% aprobación 39 alumnos/curso

Desarrollo del Pensamiento Matemático en Básica Inicial ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Propósito del Curso

Estudiar los fundamentos y estrategias -didácticas, matemáticas y cognitivas- implicadas en el desarrollo del pensamiento matemático de niños y niñas de niveles escolares k, 1 y 2. Este curso tiene por objetivo preparar a los futuros profesores y profesoras, para que puedan desarrollar habilidades y conocimientos profundos en niños y niñas, que son la base de su construcción del pensamiento matemático posterior. También pretende contribuir a formar profesores y profesoras reflexivos, que analicen críticamente diferentes enfoques didácticos, representaciones y metáforas de objetos matemáticos. Este curso pretende que los futuros profesores y profesoras sean capaces de generar oportunidades de aprendizaje que potencien las habilidades de argumentación, resolución de problemas, modelamiento y de elaboración y análisis de conjeturas, en forma creativa y autónoma

Algunos profesores que han dictado este curso:

Michael Pérez F.
2025

Lino Fernando Cubillos S.
2024

Leidy Bautista G.
2022

María Tudela C.
2021

Alicia Zamorano V.
2017

Requisitos

385230103 Fundamentos de la Educación Matemática en la Niñez

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230305

97% aprobación 38 alumnos/curso

Desarrollo de la Lectura y Escritura Inicial ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Propósito del Curso

Abordar el proceso de adquisición de la lectura y la escritura inicial en los primeros años de la enseñanza básica, los elementos claves que actúan como predictores de este y las distintas estrategias y modelos de enseñanza y aprendizaje que surgen desde la teoría, la evidencia empírica y las experiencias de aula. Este curso se coordina con actividades de la Práctica Inicial, con el objetivo de que los estudiantes puedan observar, reflexionar y proponer ideas tendientes a abordar los nudos críticos de la lectura y escritura inicial.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Margarita Calderón L.
2025

Requisitos

385230104 Fundamentos del Lenguaje Oral y Escrito en la Niñez

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230604

95% aprobación 34 alumnos/curso

Evaluación II ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Carlos Ossa Illanes
2024

María Flórez P.
2023

Requisitos

385230403 Evaluación I

Módulos Semanales

Cátedra: 2

3 Créditos

385230607

98% aprobación 35 alumnos/curso

Inglés II ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Rubén Arriaza C.
2024

Natalia Tranchino M.
2023

Requisitos

385230506 Inglés I

Módulos Semanales

Cátedra: 1

6 Créditos

385230202

95% aprobación 38 alumnos/curso

Perspectivas Contemporáneas del Desarrollo Infantil ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Paulina Chávez Ibarra
2024

Samira Paz S. Venegas
2021

Rodolfo Bachler S.
2017

Elizabeth Vergara C.
2016

Valeria Cabello
2015

Requisitos

385230102 Imaginarios de la Infancia en la Historia y la Cultura

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230205

98% aprobación 39 alumnos/curso

Taller de Artes Integradas II: Comprensión de los Conceptos Básicos de los Lenguajes Artísticos ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Tania Báez C.
2024

Luisa Miranda O.
2024

Javiera Benavente Leiva
2024

Requisitos

385230105 Taller de Artes Integradas I: Apreciación y Comprensión de la Experiencia Estética

Módulos Semanales

Cátedra: 3

6 Créditos

385230201

96% aprobación 23 alumnos/curso

Taller de Reflexión e Investigación: Identidad Docente ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Katherine Reyes A.
2024

Claudia Peña Z.
2024

Tammity Reyes M.
2022

Karen Mariángel
2022

Annelise Voisin
2021

Requisitos

385230101 Introducción a la Educación

Módulos Semanales

Cátedra: 3

4 Créditos

385230303

98% aprobación 37 alumnos/curso

Corporalidad, Salud y Bienestar en la Infancia ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Karin González Allende
2025

Tania Báez C.
2022

Lorena Herrera P.
2019

Carlos Araya M.
2018

Requisitos

385230202 Perspectivas Contemporáneas del Desarrollo Infantil

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230505

97% aprobación 35 alumnos/curso

Desarrollo del Pensamiento Matemático I ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Alicia Zamorano V.
2025

Requisitos

385230304 Desarrollo del Pensamiento Matemático en Básica Inicial

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230601

96% aprobación 34 alumnos/curso

Didáctica de la Historia, Geografía y las Ciencias Sociales ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriel Villalón
2024

Perla Rivera Delgado
2021

Juan Hidalgo
2017

Requisitos

385230404 Desafíos del Aprendizaje en la Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230504

97% aprobación 36 alumnos/curso

Didáctica de la Literatura y la Compresión Lectora ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Felipe A. Clavo Espinoza
2025

Karina Valdebenito
2024

Macarena Silva T.
2021

Gabriela Baez
2018

Margarita Calderón L.
2018

Requisitos

385230305 Desarrollo de la Lectura y Escritura Inicial

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230603

97% aprobación 33 alumnos/curso

Didáctica de las Ciencias Naturales ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

M. Antonieta Órdenes
2024

Iván Salinas B.
2017

Requisitos

385230405 Desafíos del Aprendizaje de las Ciencias Naturales

Módulos Semanales

Cátedra: 2

3 Créditos

385230704

98% aprobación 34 alumnos/curso

Inglés III ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Francesca Bonfanti Casareggio
2025

Natalia Tranchino M.
2023

Requisitos

385230607 Inglés II

Módulos Semanales

Cátedra: 1

5 Créditos

385230606

97% aprobación 33 alumnos/curso

Taller de Artes Integradas III: Didáctica del Arte ¡Búscalo!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Daniela Cobos
2024

Tania Báez C.
2019

Javiera Benavente Leiva
2019

Luisa Miranda O.
2017

Requisitos

385230205 Taller de Artes Integradas II: Comprensión de los Conceptos Básicos de los Lenguajes Artísticos

Módulos Semanales

Cátedra: 3

10 Créditos

385230301

97% aprobación 21 alumnos/curso

Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Inicial ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Claudia Peña Z.
2025

Estela Ayala Villegas
2025

Paulina Duarte
2023

Perla Rivera Delgado
2022

M. Eugenia Hernández
2021

Requisitos

385230201 Taller de Reflexión e Investigación: Identidad Docente

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230401

94% aprobación 36 alumnos/curso

Aprendizaje, Mediación y Significado ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Paulina Chávez Ibarra
2024

Valeria Cabello
2017

Requisitos

385230303 Corporalidad, Salud y Bienestar en la Infancia

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230702

96% aprobación 33 alumnos/curso

Desarrollo del Pensamiento Matemático II ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Michael Pérez F.
2025

Alicia Zamorano V.
2018

Requisitos

385230505 Desarrollo del Pensamiento Matemático I

Módulos Semanales

Cátedra: 2

5 Créditos

385230703

98% aprobación 34 alumnos/curso

Didáctica de la Creación Escrita ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriela Baez
2025

Silvana Arriagada A.
2024

María Veas R.
2023

Carmen Sotomayor E.
2022

Margarita Calderón L.
2018

Requisitos

385230504 Didáctica de la Literatura y la Compresión Lectora

Módulos Semanales

Cátedra: 2

3 Créditos

385230804

100% aprobación 32 alumnos/curso

Inglés IV ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Francesca Bonfanti Casareggio
2024

Natalia Tranchino M.
2023

Requisitos

385230704 Inglés III

Módulos Semanales

Cátedra: 1

10 Créditos

385230501

96% aprobación 16 alumnos/curso

Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Intermedia ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Leonardo Cisternas Z.
2025

M. Eugenia Hernández
2025

Claudia Peña Z.
2025

Paulina Duarte
2023

Felipe A. Clavo Espinoza
2023

Requisitos

385230301 Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Inicial

Módulos Semanales

Cátedra: 2

15 Créditos

385230701

96% aprobación 15 alumnos/curso

Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Generalista I: (Lenguaje, Matemática y Artes) ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriela Baez
2025

Marcelo Espinoza B.
2025

Perla Rivera Delgado
2025

Claudia Peña Z.
2023

Tammity Reyes M.
2023

Requisitos

385230501 Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Intermedia

Módulos Semanales

Cátedra: 3

15 Créditos

385230801

96% aprobación 15 alumnos/curso

Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Generalista II (Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica) ¡Búscalo!

Programa

Algunos profesores que han dictado este curso:

Perla Rivera Delgado
2024

M. Eugenia Hernández
2024

Andres Parada
2023

Tammity Reyes M.
2023

Natalie Gadal M.
2022

Requisitos

385230701 Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Generalista I: (Lenguaje, Matemática y Artes)

Módulos Semanales

Cátedra: 2

15 Créditos

38523TMAT

99% aprobación 6 alumnos/curso

Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Profesional Mención Matematicas ¡Búscalo!

Programa

Propósito del Curso

Este curso tiene por objetivo desarrollar experiencias protagónicas de docencia reflexiva en educación matemática a través del diseño y ejecución de clases, en formato on line o presenciales, para grupos curso situados en diferentes niveles de Educación Básica, fundamentadas en teorías didácticas propias de la disciplina.

Algunos profesores que han dictado este curso:

Alicia Zamorano V.
2024

Michael Pérez F.
2024

Lino Fernando Cubillos S.
2024

Daniela Rojas B.
2024

Módulos Semanales

Cátedra: 2

15 Créditos

38523TCS

100% aprobación 4 alumnos/curso

Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Profesional Mención Ciencias Sociales ¡Búscalo!

Dictándose Ahora!

Algunos profesores que han dictado este curso:

Gabriel Villalón
2025

Katherine Reyes A.
2022

Perla Rivera Delgado
2021

Requisitos

385230801 Taller de Reflexión/Investigación de la Práctica Generalista II (Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Educación Tecnológica) ,CR240

Módulos Semanales

Cátedra: 2