Licenciatura en Ciencias, Mención Física
Malla de Cursos (versión 5)
Contiene cursos obligatorios y algunos de los electivos incorporados en Ucampus.
La cantidad de cursos por periodo es variable, y el orden se construye de acuerdo a los requisitos.
Lista de Cursos, mostrando 36 cursos de Licenciatura en Ciencias, Mención Física
Los indicadores de alumnos por curso, tasa de aprobación, módulos semanales, etc. se obtienen con la información histórica de todas las realizaciones del curso.
BT1211
97% aprobación 88 alumnos/cursoAplicaciones de la Biología a la Ingeniería y Ciencias Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso Aplicaciones de la Biología a la Ingeniería y Ciencias tiene como propósito que el estudiante comprenda la relación existente entre la biología, la física y la química, y su aplicación en ciencias y en ingeniería. Para ello, se utilizan ejemplos prácticos de esta relación, a través de conceptos biológicos nuevos y ya conocidos, con lo cual se introduce al estudiante en el quehacer profesional científico e ingenieril. Mediante estos ejemplos, se considera la aplicación del método científico y sus etapas. El curso está planteado para comprender la biología con criterio analítico. Con ello, se logra que el estudiante comprenda que los sistemas biológicos son complejos, interactivos y dinámicos. Junto con lo anterior el estudiante visualiza soluciones biológicas a partir de casos reales que consideran dimensiones éticas asociadas a las nuevas tecnologías. La metodología de este curso permite que el estudiante participe activamente de manera individual y colectiva en la construcción de su aprendizaje.
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- Módulos Semanales
- Cátedra: 2
CD1100
99% aprobación 70 alumnos/cursoDesafíos de Innovación en Ingeniería y Ciencias Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso de Desafíos de Innovación en Ingeniería y Ciencias corresponde al primero de tres cursos del Plan Común que abordan la formación de los estudiantes en el proceso de innovación en ingeniería y ciencias. A lo largo del curso el estudiante tendrá oportunidades para conocer demandas de un usuario real, describir en profundidad la necesidad y su contexto, definir un problema a resolver y proponer soluciones innovadoras que mejoren la vida de los usuarios. Durante el curso los estudiantes desarrollan trabajo en equipo, haciendo especial énfasis tanto al cumplimiento de compromisos adquiridos como en la revisión crítica del desempeño de cada integrante, para el logro del propósito común del equipo que es dar solución a los desafíos encomendados.
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- Equivalencias
- EI1101/EI1102
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1, Laboratorio: 1
- Equivalencias
- EI19A
CC1000
98% aprobación 48 alumnos/cursoHerramientas Computacionales para Ingeniería y Ciencias Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso Herramientas Computacionales para Ingeniería y Ciencias tiene por finalidad asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus conocimientos previos, logren un nivel de manejo de las herramientas computacionales básicas tales como: Excel, R, MATLAB, Maple, LaTeX, entre otros, que permita la resolución de problemas simples de la ingeniería y ciencias. El curso es eminentemente práctico y se orienta a la resolución de problemas, motivando la introducción de las herramientas necesarias para resolverlos, y profundizando en las características de estas herramientas a medida que los problemas planteados lo requieren.
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- Módulos Semanales
- Cátedra: 1, Laboratorio: 1
MA1101
76% aprobación 93 alumnos/cursoIntroducción al Álgebra Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso Introducción al Álgebra tiene como propósito desarrollar la habilidad de abstracción y de razonamiento lógico del estudiante, familiarizándolo con el lenguaje matemático básico de forma que lo comprenda y lo utilice para formular, escribir y demostrar proposiciones matemáticas simples, obteniendo, de esta forma, herramientas fundamentales para los cursos de ciencias e ingeniería posteriores. Asimismo, el curso brinda las herramientas necesarias para que el estudiante utilice técnicas de demostración como la inducción, demostraciones directas e indirectas, demostraciones por casos, y demostraciones por reducción al absurdo. Para entender el lenguaje matemático básico el estudiante debe ser capaz de comprender la lógica simbólica, el álgebra de conjuntos, las nociones de función y relación, conceptos básicos de conteo y estructuras algebraicas, adquiriendo soltura en la manipulación y operación de proposiciones, cuantificadores, conjuntos, sumatorias, números complejos y polinomios.
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- Equivalencias
- MA110
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2, Laboratorio: 1
MA1001
75% aprobación 93 alumnos/cursoIntroducción al Cálculo Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso MA1001, Introducción al Cálculo, entrega las herramientas y conceptos básicos que el estudiante requiere para seguir la línea de cursos de cálculo en Plan común. El curso provee además una primera aproximación a la rigurosidad necesaria en los cursos matemáticos del Plan Común. El curso comienza con algunos complementos a la formación básica de los estudiantes en matemáticas, incluyendo contenidos de propiedades de los números reales, geometría analítica y trigonometría. La mayor parte del curso se enfoca en establecer los conceptos básicos que subyacen al cálculo diferencial e integral, incluyendo funciones de una variable real, el estudio de límites de sucesiones, límites de funciones y cálculo de asíntotas. Finalmente se introducen el concepto y la operatoria de derivadas, que son estudiadas en mayor detalle en el siguiente curso de la Línea de Cálculo. La metodología de trabajo incluye clases de cátedra expositivas y clases auxiliares enfocadas en el desarrollo y la resolución de problemas por parte de los estudiantes con apoyo del equipo docente. Se espera que el estudiante actúe en las actividades que se le proponen de manera responsable y honesta, evitando por ejemplo el plagio, copia de sus pares u otras fuentes, así como cualquier comportamiento que vaya en contra de sus pares, equipo docente o Código de ética y reglamentos de la Escuela de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
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- Equivalencias
- MA100
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2, Laboratorio: 1
FI1000
88% aprobación 95 alumnos/cursoIntroducción a la Física Clásica Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
Este curso se dicta durante el primer semestre del Plan Común. Al finalizar el curso el estudiante manejará conceptos fundamentales de mecánica, como cinemática, leyes de Newton y leyes de conservación, para una partícula puntual, sistemas de partículas puntuales, sólidos rígidos y fluidos. Estos conceptos son necesarios para avanzar en el aprendizaje de la física, tanto en el Plan Común como en las distintas especialidades que ofrece la Facultad. El curso ofrecerá distintas experiencias de laboratorio para verificar la validez de los conceptos planteados, permitiendo desarrollar competencias experimentales y de trabajo en equipo. El equipo docente promoverá que estas experiencias se desarrollen en un contexto de responsabilidad y honestidad. Los logros que demostrarán los estudiantes al termino del cursos son: RA1: Utiliza los conceptos de posición, velocidad y aceleración para describir la configuración de un sistema compuesto por una o varias partículas y su movimiento independiente de las causas. RA2: Aplica las leyes de Newton y los principios de conservación de masa y energía para una partícula puntual o un sistema extendido y reconoce la universalidad de estas leyes, a fin de predecir el estado dinámico de estos sistemas. RA3: Obtiene datos, trabajando en equipo en montajes experimentales dados, en el contexto de la cinemática, dinámica y conservación de energía, logrando interpretar sus datos basándose en evidencia, a fin de confirmar o refutar la validez de un modelo teórico en la descripción de una situación de la vida real. RA4: Colabora con la ejecución del trabajo de los laboratorios, demostrando disposición a escuchar, respetar y aceptar las opiniones de sus pares.
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- Equivalencias
- FI1001
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 2, Laboratorio: 1
Propósito del curso
Al termino del curso se espera que el estudiante demuestre que: RA1: Aplica la operatoria de matrices para resolver sistemas lineales. RA2: Realiza demostraciones y operaciones sobre espacios y subespacios vectoriales, manejando sus propiedades y conceptos fundamentales como independencia lineal, generadores y bases de un espacio vectorial. RA3: Reconoce rectas, planos e hiperplanos en Rn y sus distintas representaciones. RA4: Maneja herramientas geométricas como el producto punto, el producto cruz, normas y distancia en Rn y las utiliza para calcular proyecciones y determinar paralelismo y ortogonalidad de rectas y planos. RA5: Demuestra propiedades de las transformaciones lineales, representándolas en forma matricial en diferentes bases y reconociendo subespacios asociados a ellas. RA6: Calcula determinantes y los aplica al cálculo de valores propios de una transformación lineal, utilizando su representación matricial. RA7: Aplica lo aprendido sobre subespacios, sistemas y transformaciones lineales para calcular los vectores propios. RA8: Clasifica matrices entre diagonalizables y no diagonalizables, utilizando para ello la información anterior. RA9: Ortonormaliza bases, y lo aplica en el cálculo de vectores propios para diagonalizar matrices hermíticas. Aplica estos cálculos en el estudio de formas cuadráticas. RA10: Comprende el lenguaje matemático, logrando leer analíticamente textos de matemáticas para la ingeniería, así como escribir proposiciones abstractas de manera eficaz, clara y precisa.
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- Requisitos
- (MA1101/MA110)
- Equivalencias
- MA1B2
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
MA1002
78% aprobación 93 alumnos/cursoCálculo Diferencial e Integral Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El propósito de este curso es proporcionar los conocimientos fundamentales del cálculo en una variable real. Se espera que el estudiante asimile los conceptos de derivada y de integral, así como la relación entre ambos conceptos dado por el Teorema Fundamental del Cálculo. Gran parte del curso se enfoca en el uso de las derivadas para estudiar el comportamiento de las funciones reales en una variable real; y en la aplicación de las integrales para el cálculo de áreas, volúmenes de revolución y centros de masa de curvas, entre otros, que son elementales para el planteamiento y resolución de problemas en ingeniería. El curso concluye con el tratamiento de integrales impropias, series infinitas, series de potencia y un estudio inicial de curvas en el espacio. Se espera que el estudiante actúe en las actividades que se le proponen de manera responsable y honesta, evitando por ejemplo el plagio, copia de sus pares u otras fuentes, así como cualquier comportamiento que vaya en contra de sus pares, equipo docente o código de ética y reglamentos de la Escuela de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
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- Requisitos
- (MA1001/MA100)
- Equivalencias
- MA1A2
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
FI1100
90% aprobación 83 alumnos/cursoIntroducción a la Física Moderna Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
Este curso tiene como propósito que el estudiante aplique conceptos de la física fundamental tales como conceptos de oscilaciones y ondas, óptica geométrica y ondulatoria, así como temáticas desarrolladas a partir del siglo XX, en particular relatividad especial y física cuántica. Durante el curso se destacarán las observaciones que llevaron al desarrollo de estas áreas y las aplicaciones tecnológicas que han surgido de ellas, lo cual se reforzará mediante varias experiencias de laboratorio. Los conceptos vistos en este curso entregarán al estudiante una visión crítica de los desarrollos tecnológicos más recientes. Las experiencias de laboratorio ofrecidas en este curso permitirán desarrollar competencias experimentales, de trabajo en equipo, de comunicación y de compromiso ético, basado en la responsabilidad y honestidad.
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- Requisitos
- FI1000,MA1101,MA1001
- Equivalencias
- FI1002
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2, Laboratorio: 2
CC1002
89% aprobación 83 alumnos/cursoIntroducción a la Programación Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
Este curso tiene por finalidad que los estudiantes resuelvan problemas de baja complejidad, siguiendo una ruta metodológica y generando programas capaces de dar respuestas a las distintas peticiones y finalidades de éstos. Los problemas estarán definidos en diversos dominios de aplicación, pudiendo tener representación en el ámbito de la ingeniería. Los estudiantes podrán centrarse fundamentalmente en el desarrollo de una metodología de trabajo que los llevará a adquirir rigor procedimental para enfrentarse a la resolución de estas tareas en base al razonamiento algorítmico y lógico. Por ello, las clases tendrán una estructura teórico-práctica en las que se introducirán las nuevas temáticas a partir de problemas seleccionados y se contará con orientaciones metodológicas por parte de los ayudantes de la cátedra
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- Requisitos
- CR3
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 1, Laboratorio: 1
CD1201
99% aprobación 67 alumnos/cursoProyecto de Innovación en Ingeniería y Ciencias Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso Proyecto de Innovación en Ingeniería y Ciencias tiene como propósito que el estudiante reconozca y entienda un problema de manera fundada y dimensionada, levantando y gestionando herramientas y fuentes de información, en torno a un contexto y usuario, lo cual le permitirá encontrar a través de herramientas de validación y experimentación, espacios de oportunidad explorando nuevas perspectivas o puntos vista del problema definido inicialmente. El estudiante logrará definir un problema y un desafío reencuadrado lo que le permitirá comunicar un proyecto conducente al desarrollo de soluciones con base tecnológica. El estudiante a través del uso de herramientas análogas y digitales logrará conceptualizar y materializar una propuesta de solución, desarrollando prototipos de resolución baja y media que someterá a pruebas y validaciones de funcionalidad y usabilidad con pares y usuarios, lo cual le permitirá presentar una propuesta final que integre lo aprendido a través de las iteraciones, comunicando y documentando el proceso creativo llevado a cabo.
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- Requisitos
- CD1100
- Equivalencias
- EI2001
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1, Laboratorio: 1
Propósito del curso
El curso tiene como propósito que el estudiante demuestre que experimenta, resuelve problemas, analiza, discute la composición y estructura de los materiales. Se busca, además, que el estudiante logre calcular e interpretar conceptos de equilibrio químico y reacciones tales como ácido-base, oxidación y reducción, entre otras. Lo anterior permite que el estudiante relacione dichos contenidos con las propiedades de los materiales: estructura electrónica, tipos de enlazamientos, estados de la materia y de sus procesos de transformación química. Además, logra establecer la importancia de estos tópicos en la aplicación a casos de la ingeniería y las ciencias.
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- Requisitos
- CR48
- Equivalencias
- CM1001
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
MA2001
88% aprobación 91 alumnos/cursoCálculo en Varias Variables Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El propósito de este curso es proporcionar los conocimientos fundamentales del cálculo en varias variables reales. Se espera que el estudiante asimile los conceptos de sucesiones, límites, continuidad, derivadas e integrales en varias variables. Además, se espera que el estudiante pueda usar estos conceptos para estudiar el comportamiento de funciones en varias variables y aplicarlos, por un lado, a problemas de modelamiento en los que se deba buscar máximos y mínimos, como una primera aproximación al posterior curso de Optimización, y por otro para el cálculo de volúmenes, masas y momentos de inercia que son fundamentales para la resolución de problemas en ingeniería. Se espera además que el estudiante actúe en las actividades que se le proponen de manera responsable y honesta, evitando por ejemplo el plagio, copia de sus pares u otras fuentes, así como cualquier comportamiento que vaya en contra de sus pares, equipo docente o código de ética y reglamentos de la Escuela de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
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- Requisitos
- (MA1002/MA1A2),(MA1102/MA1B2)
- Equivalencias
- MA2A1/MA22A/MA220
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
MA2601
88% aprobación 90 alumnos/cursoEcuaciones Diferenciales Ordinarias Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El propósito de este curso es proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para resolver familias específicas de ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO) e interpretar las soluciones de estas en aplicaciones a las ciencias y a la ingeniería. Se espera que el estudiante actúe en las actividades que se le proponen de manera responsable y honesta, evitando por ejemplo el plagio, copia de sus pares u otras fuentes, así como cualquier comportamiento que vaya en contra de sus pares, equipo docente o código de ética y reglamentos de la Escuela de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.
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- Requisitos
- (MA1002/MA1A2),(MA1102/MA1B2)
- Equivalencias
- MA2G1/MA26A/MA261
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
Propósito del curso
Este curso tiene como propósito que el estudiante utilice las leyes de la mecánica de Newton para modelar sistemas dinámicos constituidos por una o varias partículas. Un aspecto central del curso es lograr que el estudiante pueda resolver problemas de mecánica, utilizando las herramientas del cálculo diferencial e integral. Al termino del curso el estudiante demostrará que: RA1: Modela sistemas compuestos por partículas en movimiento, identificando las variables cinemáticas (posición, velocidad y aceleración). RA2: Utiliza las leyes de Newton para obtener sistemas de ecuaciones diferenciales que describen el movimiento de sistemas compuestos por partículas y agentes externos. RA3: Predice el movimiento de sistemas de una o varias partículas, utilizando los conceptos de trabajo, energía, momentum angular y principio de mínima acción. RA4: Determina modos de oscilación y frecuencias normales de sistemas de una o más partículas en configuraciones cercanas al equilibrio estable. RA5: Realiza sus actividades académicas, basándose en sus capacidades, demostrando con ello honestidad en su comportamiento sin incurrir en plagio o copia.
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- Requisitos
- (FI1100/FI1002),(MA1002/MA1A2),(MA1102/MA1B2)
- Equivalencias
- FI2A1/FI21A/FI215
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 3
Propósito del curso
Este curso tiene como propósito que el estudiante desarrolle habilidades de trabajo experimental, utilizando metodologías experimentales generales y protocolos de seguridad. Para lograrlo, el curso se organiza principalmente en base a un conjunto de experiencias de electrónica básica, las cuales se realizan semanalmente en un laboratorio de física. Una clase teórica semanal permite introducir los conceptos de electrónica necesarios para interpretar los resultados experimentales. Las sesiones de laboratorio de este curso se desarrollan en equipos de trabajo. Cada equipo demuestra habilidades de comunicación escrita a través de los informes de laboratorios. Asimismo, demuestra compromiso ético cumpliendo con responsabilidad y honestidad frente a cada a tarea.
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- Requisitos
- (MA1002/MA1A2),(FI1100/FI2A1)
- Equivalencias
- FI2A3/(FI25A,FI35A)/FI2003E
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Laboratorio: 3
MA2002
86% aprobación 89 alumnos/cursoCálculo Avanzado y Aplicaciones Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
Al terminar este curso, el estudiante: • Utiliza e interpreta las variaciones de una función vectorial de variable vectorial, y las aplica para modelar y resolver problemas físicos y geométricos en el sistema de referencia mas conveniente. • Reconoce las ecuaciones en derivadas parciales clásicas y las relaciona con los modelos físicos que las motivan, para ello estará familiarizado con las técnicas clásicas que se utilizan para analizar y resolver esta clase de ecuaciones.
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- Requisitos
- (MA2001/MA2A1),(MA2601/MA2G1)
- Equivalencias
- MA2A2/MA26B/MA221
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
Propósito del curso
El curso IN 2201, Economía, tiene como propósito que el o la estudiante determine, por una parte, el propósito del estudio de las ciencias económicas y, por otra, su importancia, campo y método de acción. En este contexto, el o la estudiante logre reconocer y reflexionar por qué es relevante para el desempeño futuro de un ingeniero saber de economía. El curso busca que los y las estudiantes desarrolle una comprensión de la estructuras y organizaciones que se encuentran presentes en la discusión pública sobre temas económicos. Adicionalmente, deben aprender a distinguir aquellos eventos que son predecibles de acuerdo a su entendimiento del funcionamiento de la economía y la interacción de los mercados, de aquellos que son novedades o paradojas que están en proceso de ser explicados y siendo parte del debate científico o público contemporáneo.
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- Requisitos
- MA2001
- Equivalencias
- IN2C1/IN41A/IN301
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 1
Propósito del curso
Este curso se ubica en el 4to semestre del ciclo de formación intermedia (Plan Común). El curso permite que el estudiante caracterice y describa los fenómenos electromagnéticos, abarcando desde la electrostática y magnetostática hasta la propagación de energía electromagnética. El estudiante tendrá así las herramientas fundamentales para valorar y argumentar las múltiples aplicaciones del electromagnetismo en diversas áreas de las ingenierías y ciencias. La metodología que se utilizará en el curso es activo - participativa con el uso de diversas estrategias.
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- Requisitos
- MA2001,MA2601,FI2001
- Equivalencias
- FI33A/FI2A2/FI302/FI2002E
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
CD2201
99% aprobación 27 alumnos/cursoMódulo Interdisciplinario Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El Módulo interdisciplinario corresponde al tercer curso de la línea de innovación en Ingeniería y Ciencias del ciclo formativo del Plan Común. El curso se ubica en el cuarto semestre. A lo largo del curso el estudiante se incorporará a un equipo de trabajo donde tendrá oportunidades para conocer demandas de un usuario real, indagar en profundidad una necesidad y su contexto, definir un problema a resolver, proponer y materializar soluciones innovadoras, recurriendo a los conocimientos adquiridos en su formación intermedia, tanto en ciencias, matemáticas, como de herramientas computacionales y de comunicación principalmente. Durante el curso los estudiantes desarrollan trabajo en equipo, planifican y monitorean cada etapa del proyecto de innovación en el que participan, para asegurar el cumplimiento de las metas, el uso eficiente de recursos y considerar los alcances o efectos que puede generar sobre el medio natural, cultural y social. Para dar cuenta del proceso los estudiantes elaboran reportes del estado de avance del proyecto de innovación y exponen a diversas audiencias sus resultados. El curso tributa a las siguientes competencias específicas (CE) y genéricas (CG) del plan de formación intermedia (Plan Común): CE8: Concebir y diseñar un proyecto con criterio de innovación, que considere las necesidades del usuario, utilizando herramientas tecnológicas para el uso eficiente de recursos. CG1:Comunicación académica Leer y escuchar de forma analítica diferentes tipos de textos pertinentes para su formación. Asimismo, ser capaz de expresar de manera eficaz, clara e informada sus ideas, en situaciones académicas formales, tanto en modalidad oral como escrita, en español. CG2:Compromiso ético Reflexionar sobre el propio actuar y sus consecuencias, en el marco de la honestidad, la responsabilidad y el respeto, buscando la excelencia y rigurosidad en su proceder en contextos académicos, en las relaciones interpersonales y con su entorno. CG3:Trabajo en equipo Realizar actividades académicas colaborativas, con responsabilidad y auto exigencia. Asimismo relacionarse con el otro, demostrando disposición a escuchar, respetar y aceptar las opiniones del grupo. CG4:Innovación Demostrar pensamiento asociativo al cuestionar, observar y explorar alternativas, valorando el conocimiento distinto al propio como fuente válida para generar procesos de búsqueda y descubrimiento de soluciones novedosas e inusuales.
2024
2024
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- Requisitos
- CD1201,FI2003
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1, Laboratorio: 1
MA3403
84% aprobación 80 alumnos/cursoProbabilidades y Estadística Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El propósito de este curso es que el/la estudiante aplique los conceptos fundamentales de la teoría de probabilidades en la modelación y solución de problemas concretos que involucran fenómenos aleatorios. También que enuncie leyes clásicas de probabilidad discretas y continuas, que calcule con ellas y que las asocie a situaciones específicas de modelación. Además que aplique la Ley de Grandes Números y del Teorema Central del Límite. Otra parte del propósito de este curso es que el/la estudiante conozca los conceptos fundamentales de la Inferencia Estadística y de los modelos lineales, y los aplique junto a los conceptos de probabilidad. Junto a esto, que conozca lo que es un muestreo aleatorio y la importancia de la distribución Normal y su rol en el Teorema Central del Límite, que estime parámetros de una distribución y reconozca sus propiedades, y que conozca el Lema de Neyman Pearson y su aplicación en la toma de decisiones con un test de hipótesis. Adicionalmente, que aplique un modelo de regresión lineal y evalúe sus resultados. Finalmente, que aplique la teoría de tests en casos clásicos como son: la comparación de dos poblaciones, la comprobación que un conjunto de valores muestrales siguen una determinada distribución, el test de independencia en una tabla de contingencia.
2024
2024
2024
2024
2023
- Requisitos
- MA2001/MA2A1
- Equivalencias
- MA34A
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
Propósito del curso
El curso Física Experimental I tiene como finalidad que los y las estudiantes se familiaricen con algunas técnicas básicas que se aplican en actividades experimentales en diversos campos de la física, específicamente mecanizado de piezas, tecnología de vacío, medición de resistencias bajas, uso de programas para análisis y presentación de resultados (vía datos e imágenes). Asimismo, deben adquirir el hábito de familiarizarse y buscar información de los riesgos y las normas básicas de seguridad asociadas a cada actividad experimental, antes de iniciarla. Para esto los y las estudiantes realizan experimentos, siguiendo protocolos para el uso seguro del instrumental y procedimientos asociados. Con estos aprendizajes son capaces de verificar el comportamiento de sistemas físicos y las leyes que los rigen, a partir de observaciones experimentales y mediciones cuantitativas, con sus respectivas limitaciones y factibilidad en cuanto a la captura, almacenamiento, análisis y manipulación de datos.
2024
2024
2024
2022
2022
- Requisitos
- (FI2002/FI2A2),(FI2004/IQ2212)
- Equivalencias
- FI35B
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Laboratorio: 2
FI3002
86% aprobación 32 alumnos/cursoMétodos Matemáticos de la Física Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso tiene como propósito los y las estudiantes utilicen métodos matemáticos para abordar la resolución de problemas asociados a un modelo físico y obtener soluciones analíticas. Para ello, definen qué métodos utilizar, considerando los alcances y limitaciones de cada uno para resolver problemas matemáticos asociados a modelos que describen algún fenómeno físico. Además, discuten analítica y razonadamente procedimientos y soluciones matemáticas para un fenómeno físico en tópicos avanzados que expone en la unidad final, considerando avances parciales.
2024
2024
2023
2022
2021
- Requisitos
- MA2002,FI2002
- Equivalencias
- FI30A
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 2
FI3104
92% aprobación 46 alumnos/cursoMétodos Numéricos para la Ciencia e Ingeniería Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
Cuando la solución analítica a un problema científico no existe o es muy compleja, el uso de computadoras y métodos numéricos apropiados pueden permitir encontrar la solución al problema planteado. Asimismo, en ciencias experimentales los datos obtenidos deben ser procesados y analizados, mediante el uso de distintos métodos numéricos, seleccionándolos de acuerdo a las ventajas y limitaciones de cada uno. En este contexto, el curso tiene como propósito que los y las estudiantes resuelvan problemas de cálculo numérico para ciencias e ingeniería, programando y diseñando códigos computacionales simples mediante el uso de librerías numéricas que selecciona según criterios de velocidad, memoria, facilidad de uso y versatilidad o mediante la implementación de algoritmos.
2024
2024
2023
2021
2018
- Requisitos
- MA2002,FI2002,CC1002
- Equivalencias
- MA33A/FI46A/MA367
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
Propósito del curso
Este curso se desarrolla durante el quinto semestre de la Licenciatura en Ciencias mención Física. El propósito del curso es que los y las estudiantes comprendan, internalicen y apliquen los conceptos asociados a oscilaciones en sistemas discretos y ondas en sistemas continuos para predecir los comportamientos de diversos sistemas físicos, utilizando herramientas como la dinámica lagrangiana discreta, modos normales y densidades lagrangiana. Estos conceptos son básicos y fundamentales para describir una amplia variedad de sistemas físicos. La metodología de este curso está basada en clases expositivas, en resolución de problemas (tareas y ejercicios) relacionados con los contenidos del curso y en actividades demostrativas experimentales para demostrar los conceptos aprendidos en el curso.
2024
2024
2023
2021
2019
- Requisitos
- MA2002,FI2001,FI2002
- Equivalencias
- FI21B
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
Propósito del curso
La electrodinámica es un pilar fundamental de la física, asociada a innumerables aplicaciones tecnológicas fundamentales para la vida moderna. El propósito de este curso es dotar a los y las estudiantes de conceptos teóricos avanzados y herramientas matemáticas que les permita comprender los alcances de la teoría electromagnética. En este curso los y las estudiantes desarrollarán la capacidad para calcular el movimiento de sistemas de cargas bajo la influencia de un campo electromagnético y de resolver las ecuaciones de Maxwell debido a configuraciones de cargas, permitiéndole cuantificar el rol de las distintas escalas presentes en un fenómeno físico determinado.
2024
2024
2023
2023
2022
- Requisitos
- FI3001,FI3002
- Equivalencias
- FI4004
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
Propósito del curso
El curso Física Experimental II, se ubica en el VI semestre de la malla de Licenciatura en Física. Tiene como finalidad que los y las estudiantes ejecuten un trabajo experimental en forma exitosa, por medio de un trabajo que fomente la independencia, rigurosidad, el autoaprendizaje y el trabajo colaborativo en algunas de las líneas de investigación experimental del Departamento de Física. Los y las estudiantes deben ser capaces de usar un instrumento experimental de mediana complejidad, de manera independiente o comprender cómo se trabaja con equipamiento en laboratorios de investigación en física. A menudo esto implicará comprender las instrucciones del manual de instrucción de un equipo, los protocolos al interior del laboratorio y adquirir conocimientos más avanzados en instrumentación. Dentro de las actividades, el y la estudiante deben preparar su propia muestra experimental para su medición y trabajo semestral. En este contexto, el rol del o la docente es proveer de las fuentes de información (no la información misma), supervisando y evaluando las acciones de los y las estudiantes. Se busca además, sean capaces de aprender a diseñar y ejecutar experimentos en laboratorios de investigación en física. Además, se espera que los resultados y reflexiones puedan ser comunicados en forma oral y por escrito a partir de la elaboración de informes que dan cuenta del trabajo acumulado. Se busca, por otra parte, durante el curso que los y las estudiantes trabajen en forma coordinada y colaborativa en cada experiencia de laboratorio, no solo con su compañero/a de equipo, sino que también con los demás grupos de trabajo. Para esto, deben ser capaces de evaluar los resultados de sus experimentos, así como las mediciones de sus compañeros/as de curso. Se estimulará con esto, la discusión científica entre pares y la crítica constructiva que contribuya al crecimiento de cada uno de los y las integrantes. Al inicio de cada unidad, el o la docente de la sección presentará los contenidos con los que se abordarán los desempeños declarados en los indicadores de logro, además de la bibliografía respectiva para apoyar las actividades experimentales específicas, las que dependerán del laboratorio en que se implementen los experimentos.
2024
2024
2024
2024
2024
- Requisitos
- FI3003
- Equivalencias
- FI45A/FI4003
- Módulos Semanales
- Laboratorio: 2
Propósito del curso
El curso Física Moderna permite adquirir las herramientas básicas para entender y describir fenómenos físicos donde la naturaleza relativista del espacio tiempo y/o la naturaleza cuántica de la materia son relevantes para su descripción. Para ello, este curso introduce los dos pilares fundamentales de la física contemporánea: la relatividad especial y la mecánica cuántica, abordando, además, aspectos básicos de física nuclear y partículas elementales. En este contexto, los/las estudiantes utilizarán herramientas analíticas para el modelamiento y descripción de fenómenos físicos donde tanto la naturaleza relativista del espacio tiempo como la naturaleza cuántica de la materia se hacen presentes. Asimismo, trabajarán en la resolución de problemas, analizarán e interpretarán algún fenómeno físico (paradojas, cuerpo negro, modelo estándar, etc.), en el contexto de la física moderna, exponiendo sus resultados y puntos de vista sobre el tema estudiado.
2024
2024
2023
2022
2020
- Requisitos
- FI3001,MA3403
- Equivalencias
- FI34A
- Módulos Semanales
- Cátedra: 3, Auxiliar: 2
Propósito del curso
El curso Mecánica Clásica tiene como propósito que los y las estudiantes utilicen los principios variacionales, teoría Hamiltoniana, formalismo de Hamilton-Jacobi, transformaciones canónicas e invariantes adiabáticos, para obtener las ecuaciones de movimiento y cantidades conservadas que describen fenómenos mecánicos, de forma cualitativa y cuantitativa. Asimismo, los y las estudiantes predicen el comportamiento de ciertos sistemas dinámicos (por ejemplo, problemas de dos o más cuerpos, sólidos rígidos, osciladores, etc.), caracterizando sus trayectorias, configuraciones de equilibrio, tipo de estabilidad, resonancias, y espacio de fase. La metodología para este curso considera clases expositivas y la resolución de problemas en tareas y ejercicios.
2024
2024
2023
2022
- Requisitos
- FI3001
- Equivalencias
- FI3101
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
FI4012
98% aprobación 10 alumnos/cursoIntroducción a la Investigación I Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso tendrá un trabajo tutorial, a fin de aplicar metodologías de investigación que le permitirá al estudiantado desarrollar un programa de investigación, demostrando comprensión del problema de investigación, asimismo analizará y concluirá respecto de los resultados obtenidos. Además, a través del informe de investigación se demostrará las competencias de comunicación oral y escrita, asi como el compromiso ético. La modalidad de trabajo es tutorial; el estudiantado trabaja de manera individual o grupal, bajo la guía directa de un investigador o investigadora, siguiendo una metodología de trabajo que considere, entre otros aspectos, manejo e interpretación de datos, uso de herramientas computacionales y la exposición de resultados en forma oral y escrita. Como parte de su compromiso ético, cada uno de los y las estudiantes, cumplen obligaciones y acuerdos (compromiso establecido de dedicación horaria al curso), respetando los compromisos adquiridos en sus actividades académicas.
2024
2024
2023
2022
- Requisitos
- FI3104,FI3105
- Equivalencias
- FI4105
- Módulos Semanales
- Cátedra: 1, Laboratorio: 1
Propósito del curso
La descripción de procesos físicos a escala atómica requiere de un marco teórico. En el contexto de la mecánica cuántica, tanto la luz como la materia muestran un comportamiento dual (se comportan como ondas y como partículas). Tales conceptos, contrapuestos a los utilizados en la física clásica, son particularmente relevantes en sistemas físicos de escala energético-temporal comparables con la constante de Planck y forman las bases de nuestra comprensión de una diversidad de fenómenos. La mecánica cuántica es hoy una de las teorías más probadas y también una de las más desafiantes para nuestra intuición. El curso Mecánica Cuántica tiene como finalidad que los y las estudiantes sean capaces de analizar los postulados de la mecánica cuántica no-relativista, aplicando herramientas formales y conceptuales para el estudio de sistemas cuyo comportamiento es cuántico, en problemas de diversa complejidad. Se trabaja con una metodología activo – participativa donde el estudiante se acerca a las temáticas de estudios a partir del planteamiento de problemas que son analizados de manera rigurosa, siendo el o la docente un mediador que corrige, discute, socializa con sus estudiantes las reflexiones que surgen de las materias de estudio.
2024
2024
2023
2022
2020
- Requisitos
- FI3102,FI3002,FI3111
- Equivalencias
- FI41A
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 2
FI4005
96% aprobación 9 alumnos/cursoMétodos Numéricos para la Física Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso tiene como propósito que los y las estudiantes utilicen y analicen algoritmos computacionales diversos para modelar sistemas físicos de mediana complejidad. El curso se enfoca primero en el modelamiento empírico de procesos físicos, usando datos experimentales u observacionales, haciendo uso de inferencia estadística. Luego, el curso se centra en el modelamiento teórico de procesos físicos difíciles de estudiar analíticamente, utilizando diversas técnicas de simulación numérica. Además de la adquisición de herramientas computacionales para el modelamiento de sistemas físicos, el curso enfrenta a las/los estudiantes con fenómenos fundamentales de la física, entregando una posibilidad de maduración de conceptos que complementa el aprendizaje de los tópicos esenciales de la Licenciatura en Física. El curso tributa a las siguientes competencias específicas (CE) y genéricas (CG): CE5: Obtener e interpretar datos, siguiendo métodos y protocolos experimentales, trabajando en forma individual o en equipo. CE7: Manejar programas que permiten resolver problemas de forma numérica, y visualizar resultados en el contexto experimental y teórico. CE8: Desarrollar códigos computacionales utilizando lenguajes de programación, a fin de resolver problemas físicos. CG1: Comunicación académica y profesional Leer de manera comprensiva, analítica y crítica en español. Asimismo, expresar de forma eficaz, clara, precisa e informada sus ideas, opiniones e indagaciones, adecuándose a diversas situaciones comunicativas académicas y profesionales, tanto en lo oral como en lo escrito. CG3: Compromiso ético Actuar de manera responsable y honesta, dando cuenta en forma crítica de sus propias acciones y sus consecuencias, en el marco del respeto hacia la dignidad de las personas y el cuidado del medio social, cultural y natural.
2024
2024
2022
- Requisitos
- FI3104,FI3102,(FI2004/IQ2212)
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
FI4101
92% aprobación 11 alumnos/cursoIntroducción a la Física del Sólido Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
La física del estado sólido es uno de los pilares de las revoluciones tecnológicas que han transformado nuestra era. Sobre ella se han construido una variedad de conceptos, transversales a toda la física y a la consiguiente comprensión de los fenómenos. Por estos motivos, el estudio de la física del sólido se presenta como una gran oportunidad para poner en práctica la gran diversidad de herramientas que se han adquirido a través de la licenciatura. Este curso permite que los y las estudiantes demuestren la capacidad para usar de manera integrada las herramientas aprendidas durante su formación para caracterizar y describir los fenómenos de la física del sólido. El curso considera herramientas teóricas y fundamentos teóricos de técnicas experimentales que están detrás, abarcando aspectos de modelamiento, permitiendo una metodología, donde a partir de problemas que se plantean, los y las estudiantes se aproximan a las materias de trabajo para interpretar y explicar fenómenos asociados al estado condensado de la materia, mediante un trabajo riguroso. Este proceso de aprendizaje es acompañado por el cuerpo docente como mediador para aclarar y resolver dudas.
2024
2024
2023
2019
2015
- Requisitos
- FI4001,FI3106
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 1
FI4112
97% aprobación 8 alumnos/cursoIntroducción a la Investigación II Búscalo!
Dictándose Ahora!Propósito del curso
El curso tendrá un trabajo tutorial, a fin de aplicar metodologías de investigación que le permitirá al estudiantado seguir un programa de investigación, implementar técnicas analíticas y analizar resultados, asimismo a través del informe de investigación se demostrarán las competencias de comunicación oral y escrita, asi como el compromiso ético. La modalidad de trabajo es tutorial; el estudiantado trabaja de manera individual o grupal, bajo la guía directa de un investigador o investigadora, siguiendo una metodología de trabajo que considere, entre otros aspectos, manejo e interpretación de datos, uso de herramientas computacionales y la exposición de resultados en forma oral y escrita. Como parte de su compromiso ético, cada uno de los y las estudiantes, cumplen obligaciones y acuerdos (compromiso establecido de dedicación horaria al curso), respetando los compromisos adquiridos en sus actividades académicas.
2024
2024
2023
2023
2022
- Requisitos
- FI4012
- Módulos Semanales
- Cátedra: 1
Propósito del curso
El curso tiene como propósito que los y las estudiantes apliquen los métodos de la Mecánica Estadística, para describir las propiedades de equilibrio de sistemas macroscópicos clásicos y cuánticos.
2024
2024
2023
2022
2018
- Requisitos
- FI4001
- Equivalencias
- FI4002
- Módulos Semanales
- Cátedra: 2, Auxiliar: 2
Licenciatura Electivos Física V5
Es necesario aprobar 18 créditos de una lista definida por la institución.
Formación Integral Licenciatura (FG/EH)
Es necesario aprobar 6 créditos de una lista definida por la institución.
FI2004/IQ2212
Es necesario aprobar 6 créditos de una lista definida por la institución.
- FI2004 Termodinámica 6 créditos
- IQ2212 Termodinámica Química 6 créditos
Formación Integral (FG/EH/EI/DR/FT)
Es necesario aprobar 6 créditos de una lista definida por la institución.