Cursos de Magísters
Metodología cualitativa II
MG_CUALI_II
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 6
- Requisitos:
- MG_CUALI_I Metodología cualitativa I
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 14 |
Cátedra: Jueves 18:00 - 19:20, 19:40 - 21:00
|
Patricio Cabello
M. Beatriz FernándezMetodología cuantitativa II
MG_CUANTI_II
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 6
- Requisitos:
- MG_CUANTI_I Metodología cuantitativa I
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 14 |
Cátedra: Miércoles 18:00 - 19:20, 19:40 - 21:00
|
Lorena Ortega F.
Ernesto Guerra G.
Juan Valenzuela B.Monitoreando el cumplimiento del derecho a la educación en la primera infancia
MG_DERECHOS
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 3
- Requisitos:
- No tiene
- Comentario
- Electivo Segundo Bimestre Semana 9 a la 16
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1Primer Bloque (Semana 1 a 8)
|
50 | 1 |
Cátedra: Miércoles 18:00 - 19:20, 19:40 - 21:00
|
Marcela PardoInvestigación en Neurociencias y Ciencias Cognitivas
MG_INV_NEUROCIE
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 3
- Requisitos:
- No tiene
- Comentario
- Electivo Primer Bimestre Semana 1 a la 8
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 7 |
Cátedra: Jueves 18:00 - 19:20, 19:40 - 21:00
|
Paulo Barraza R.
Danilka Castro
Severin LionsMétodos Mixtos de Investigación, Electivo Primer bloque
MG_MIXTOS
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 3
- Requisitos:
- No tiene
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 9 |
Mauricio PinoPolíticas Docentes. Tendencias y Controversias a Nivel Global. Electivos Segundo Bloque
MG_POL_DOC_TEND
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 3
- Requisitos:
- No tiene
- Comentario
- Electivos Segundo Bloque (Semana 9 a 16). HORARIO MIÉRCOLES DE 18 A 21:00 hrs
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 5 |
Beatrice AvalosPolíticas Educacionales. Electivos Primer Bloque
MG_POL_ED
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 3
- Requisitos:
- No tiene
- Comentario
- Electivos Primer Bloque (Semana 1 a 8)
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 13 |
Cátedra: Martes 18:00 - 19:20, 19:40 - 21:00
|
Xavier Vanni C.Proyecto de Tesis
MG_PT
- Créditos:
- 0
- Requisitos:
- No tiene
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1Creencias y actitudes de estudiantes de pedagogía básica durante la implementación de una secuencia de clases de matemática con enfoque de justicia social.Claudio Sebastián Sarmiento Forján Directora Beatrice Ávalos |
1 | 1 | |
Sección 2Creencias docentes en el aprendizaje activo.Natalia Baeza Pacheco Director Juan Pablo Valenzuela |
1 | 1 | |
Sección 3Colaboración docente en contexto de desarrollo profesional en una escuela de la región metropolitanaVíctor Marcelo Berríos Chacón Director Patricio Felmer |
1 | 1 | |
Sección 4Encuadres en torno a la creación de 15 centros de formación técnica del Estado: un análisis de contenido temático.Pablo Ignacio Sandoval Sepúlveda Director Patricio Cabello |
1 | 1 | |
Sección 5Diseño e implementación de una planificación docente en base al Aprendizaje basado en proyectos para Ciencias para la ciudadaníaJorge Ignacio Hermosilla Rojas Director Patricio Cabello |
1 | 1 | |
Sección 6Quiénes postulan a carreras STEM en Chile: análisis de la rendición de la prueba de ciencias en el proceso de admisión universitario y su relación con la postulación a estudios superioresBetsabet Andrea Gallardo Valdivia Director Juan Pablo Valenzuela |
1 | 1 | |
Sección 7Transiciones a la educación superior de estudiantes migrantes en el sistema educacional chileno.Catalina Zelada Carreño Director Lorena Ortega |
1 | 1 | |
Sección 8Aprender inglés para leer mejor en español: El efecto de aprender una segunda lengua en la comprensión lectora de la lengua nativa.Bárbara Echard Director Paulo Barraza |
1 | 1 | |
Sección 9Estrategias de Comprensión Lectora para la Alfabetización Matemática: un estudio experimentalAlejandro Maturana Lorca Director: Roberto Araya |
1 | 1 | |
Sección 10Encuadres de mujeres expertas en temas educacionales en la sección de Educación del diario El MercurioPaulina Salazar Vera Director Cristian Cabalin |
1 | 1 | |
Sección 11Consumo de información y actitudes de padres, madres y apoderados sobre el Sistema de Admisión Escolar según su región de residencia.Yahira Larrondo González Director Cristian Cabalin |
1 | 1 | |
Sección 12Avances y retrocesos en el rendimiento educativo en América Latina: factores de contexto que influyen en el logro de aprendizaje en la última década.Francisco Gatica Director Juan Pablo Valenzuela |
1 | 1 | |
Sección 13Evaluación de Programa de Acceso y Preparación a Pedagogías en ChileJuan Pablo Quiroz Director: Beatriz Fernandez |
1 | 1 | |
Sección 14Intervención Híbrido de Habilidades Metalingüísticas de tipo Semántico y Fonológico en Párvulos: Un Estudio cuasiexperimental.Marioly Escares Barrientos Director: Carmen Julia Coloma |
1 | 1 | |
Sección 15Eficacia Metacognitiva y Flexibilidad Cognitiva en Profesores: Un Estudio ConductualConsuelo Soto Allende Director: Paulo Barraza |
1 | 1 | |
Sección 16Narrativas Educativas de Jóvenes que desertaron y quieren reingresarSofia Monsalves Director Patricio Cabello |
1 | 1 | |
Sección 17Experiencias de docentes de primer y segundo básico, respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje de lectoescritura en el periodo de educación a distancia dado por la pandemia COVID-19.Marlene González Labbe Director Carmen Sotomayor |
1 | 1 | |
Sección 18Emociones de profesores principiantes en su proceso de inducción profesional en el marco de la ley sistema de desarrollo profesional docente (SDPD)Katalina Maldonado Director Beatriz Fernandez |
1 | 1 |
Gamificación en STEM
MG_STEM
- Programa:
- Programa
- Créditos:
- 3
- Requisitos:
- No tiene
- Comentario
- Electivos Segundo Bimestre Semana 9 a 16
| Curso | Cupo | Ocupados | Horario |
|---|---|---|---|
Sección 1
|
50 | 2 |
Roberto Araya S.Taller de Tesis II
MG_TALLERTES_II
Cristian Cabalin- Requisitos y Equivalencias
- Los cursos se agrupan con paréntesis y se asocian con comas y slashes. El operador ',' (coma) equivale a un 'y' lógico, el operador '/' (slash) equivale a un 'o' lógico, no exclusivo.